网上有关“幼儿园班级口号”话题很是火热，小编也是针对幼儿园班级口号寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园班级口号(集合15篇)

　在现实生活或工作学习中，大家一定没少看到过口号吧，口号具有文字简练、意义鲜明的特点。那什么样的口号才具有启发意义呢？以下是我整理的幼儿园班级口号，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园班级口号1

　1.中一中一，非同一般！

　2.看我中三班，实力不一般。

　3.大三大三，永摘桂冠！

　4.大三大三，雄霸一方

　5.加油加油！你们最棒！

　6.全家总动员，小朋友我最棒！

　7.顽强拼搏、超越极限

　8.挥动激情、放飞梦想

　9.青春无悔、激情无限

　10.顽强拼搏、勇夺第一

　11.遵规守纪、团结互敬

　12.拼搏奋进、永远进步

　13.奥运精神、永驻我心

　14.强身健体、立志成材

　15.健康美丽，永远最棒！

幼儿园班级口号2

　1.上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。

　2.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

　3.亲爱的孩子，老师是你的朋友！

　4.今日的学校之星，明日的社会之星！

　5.危险事情我不做，远离电源好处多。

　6.发现问题马上报，及时处理要做好。

　7.右侧姿势保持好，安安静静睡得香。

　8.孩子们，我会看着你们一天天长大！

　9.安全有序滑滑梯，你上我等别着急。

　10.平安校园我爱她，人人安全靠大家。

　11.心中时刻有平安，平安永在我身边。

　12.排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。

　13.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

　14.端端正正坐得好，椅子不翘保安全。

　15.饭前便后要洗手，生水霉菜要绝口。

　16.今天，你礼让了吗？你帮助别人了吗？

　17.我们在爱中成长，爱也在我们中成长！

　18.消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。

　19.请您好好放手，让我们一起陪孩子成长！

　20.咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力！

幼儿园班级口号3

　1.心中时刻有平安，平安永在我身边。

　2.用心呵护绿色，用爱浇灌校园。

　3.新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长。

　4.书籍是横渡时间，大海的航帆。

　5.年龄小，志气高，得了冠军不骄傲。

　6.上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。

　7.一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。

　8.亲爱的孩子，老师是你的朋友。

　9.同在蓝天下，和孩子共同成长。

　10.托班托班，宝贝喜欢。

　11.孩子们，我会看着你们一天天长大。

　12.上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

　13.走楼梯守次序，进教室不喧哗。

　14.饭前便后要洗手，生水霉菜要绝口。

　15.爸妈齐支援，看我争第一。

　16.小草正睡觉，请你勿打扰。

　17.播种行为，收获命运。

　18.孩子是祖国未来的太阳。

　19.最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

　20.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

幼儿园班级口号4

　1.飞跃梦想、超越刘翔

　2.挑战自我、突破极限

　3.宝宝动起来，母子一起来。

　4.我运动我健康我快乐我成长。

　5.我运动我健康我快乐我阳光。

　6.全家总动员，小朋友我最棒。

　7.让孩子们在运动中享受快乐！

　8.亲子爱子教子，家和家兴家美。

　9.中二中二，活力2班

　10.中二中二，独一无二，努力努力，永争第一

　11.中一中一，力争第一，中一中一，奋力出击！

　12.中班中班，努力不断

　13.中三中三，放飞梦想

　14.大手拉小手，健康好未来

　15.奋发拼搏、勇于开拓

幼儿园班级口号5

　1、勤学乐思，奋发向上

　2、播种行为，收获命运

　3、温馨家园，阳光沙场

　4、直面挑战，畅享成长

　5、勇于进取，敢于创新

　6、同心合力，创造辉煌

　7、博学笃行，自强不息

　8、饮水思源，爱国荣校

　9、刻苦求学，踏实做人

　10、乐学苦思，敏锐创新

　11、勤奋学习，顽强拼搏

　12、文明高雅，乐学善思

　13、文明勤奋，竞争超越

　14、强班强校，校荣我荣

　15、文明友爱，求学拼搏

幼儿园班级口号6

　1、努力拼搏，永夺第一。

　2、我精彩，我运动。

　3、我运动，我健康，我快乐。

　4、小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹！

　5、中一，中一，勇者无敌，胜利胜利，始终如一！

　6、大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水平。

　7、大二，大二，敢做敢喝，一二三四！

　8、人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！

　9、强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。

　10、大班大班属我最强！

　11、大班大班胜利在望！

　12、大班大班扶摇直上！

　13、大班大班帅给你看！

　14、大班大班势不可挡！

　15、祖国的花朵，民族的希望~！

　16、强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。

　17、扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高……

　18、轰隆隆~~~~大家一起来运动~~~

幼儿园班级口号7

　1、为每一位父母带走一些烦恼，为每一个孩子带来欢乐。

　2、今天，你礼让了吗？你帮助别人了吗？

　3、滴水之恩，当涌泉相报。

　4、来源于园丁的辛勤耕耘，喜形于家长的灿烂容颜。

　5、创最好的班级，做最好的自己。

　6、用心用爱培育每一朵小花。

　7、

　8、行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

　9、做人从幼儿教起，培养幼儿品性。

　10、用爱养育，用心教育。

　11、育之以爱，教之以情；轻松学习，健康成长。

　12、涉外活动，以礼相待，不卑不亢。

　13、关爱心灵、呵护成长、培养兴趣、鼓励创造。

　14、孩子是祖国未来的太阳！

　15、幼儿成长的树荫。

　16、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

　17、学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

　18、一人一份心，安全有信心。

　19、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

　20、愉快学习，健康成长。

　21、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。

　22、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

　23、快乐地成长，快乐地成才。

　24、以人为本，师幼共同成长，和谐发展。

　25、刻苦求学，踏实做人。

　26、在充满爱与自由的'环境中，让每个孩子茁壮成长。

　27、用知识滋润孩子成长的道路。

　28、爱，自由，教育为本。

　29、栋梁的苗圃，英才的摇篮。

　30、文明友爱，求学拼搏。

　31、多年来发展连锁视野，壮大品牌影响。

　32、人有多少知识，就有多少力量。

　33、快乐中培养，快乐中学习，快乐中教育。

　34、因材施教，培育栋梁。

　35、安全在于心细，事故出在麻痹。

　36、让每一枝“幼苗”都有最好未来。

　37、细心呵护，关注每个孩子，一切为了孩子。

　38、孩子，老师和你一起成长！

　39、不要推不要挤，关心别人爱自己。

　40、感受文字之美，尽享读书之乐。

　41、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。

　42、不断完善先进的教育体系。

　43、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

　44、东西越用越少，学问越学越多。

　45、平安校园我爱她，人人安全靠大家。

　46、增强卫生意识，建设文明校园！

　47、父母给孩子健康生活的家园，壮苗给孩子茁壮成长的乐园。

　48、东西越用越少，学问越学越多！

　49、在壮苗，每一个孩子都是优秀的。

　50、办出幼稚的院校，教出健康的孩子。

幼儿园班级口号8

　1、一切为了孩子，让孩子吃好、睡好、玩好、学好。

　2、高高抬起您的脚，花儿草儿对您笑。

　3、感谢家长对我们的理解、支持与信任！

　4、珍惜每一滴水，让地球妈妈不要再哭泣。

　5、小草给我一片绿，我给小草一份爱。

　6、孩子开心、家长放心。

　7、只有把孩子照顾好，我们才能生活好！

　8、举止文明，微笑待人。

　9、我们要对得起这份信任！

　10、少一串脚印，多一份绿意。少一个脚印，多一份芳香

　11、创建平安幼儿园。

　12、虚心听取家长的意见，经常与家长沟通，增加理解。

　13、孩子能完成的，就不要替他做！

　14、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！

　15、创建绿校园，从您我做起。

　16、节约用水，从每一滴开始。

　17、花儿美，草儿绿，爱护绿化齐参与。

　18、金奖银奖不如家长的夸奖！

　19、关爱自身的学生应该像关爱自身的孩子那样！

　20、使您放心，宝宝舒心，我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。

　21、用爱心、耐心和责任心，让家长舒心、安心和放心！

　22、用爱养育，用心教育。

　23、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。

　24、用太阳的光辉照亮孩子的心房。

　25、照顾孩子很简单，每天都能照顾好孩子，就不简单了！

　26、用爱心托起明天的太阳。

　27、一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。

　28、让家长满意，是我们追求的目标！

　29、环境您不爱，美景不常在！

　30、同花儿一起开放，和小树一起成长。

　31、不训斥孩子，不体罚或变相体罚孩子。

　32、用我们的小手放飞绿的希望。

　33、小草正睡觉，请您勿打扰。

　34、金杯银杯不如家长的口碑，

　35、幼儿成长的树荫；儿童健康的天使；祖国花朵的园丁。

　36、虚心接受批评和建议，我们才能更好地发展！

　37、幼儿园是我家，人人都爱它。

　38、自信，健康，快乐，感恩。

　39、小草微微笑，请您绕一绕。

　40、没有最好，只有更好！

　41、保护水资源，节约水资源。

　42、溺爱往往导致孩子过分地依赖父母！其实教育的目的在于培养学生的自理能力！

　43、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！

　44、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

　45、点点滴滴，从我做起。

　46、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！

　47、小花小草传芳香，请您把路绕一绕。

　48、让大地妈妈更加干净、美丽。

　49、家长的赞赏就是我们最高的荣誉！

　50、人人参与环境保护，个个争当绿天使。

　51、关心、爱心、贴心。

　52、学校的信誉，是我们生存的根本！信誉是无价的！

　53、我爱花，我爱草。我爱青春小树苗。

　54、幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

　55、捡起一片小树叶，我是环保好娃娃。

幼儿园班级口号9

　1.大一大一，勇者无敌：胜利胜利，始终如一

　2.大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前

　3.开展全民健身运动，全面建设小康社会

　4.一二三四五六七，小三永远争第一

　5.中一，中一，勇者无敌，胜利胜利，始终如一

　6.我们最行，我们最棒，运动小明星，我们来争当

　7.英语我最红，游戏我最棒，大家来比赛，争当第一名

　8.小三班小三班，赞赞赞，小三班小三班，最能干

　9.人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他

　10.我健康，我快乐，我真的很不错我运动，我开心，胜利属于我

　11.青春无畏，逐梦扬威

　12.我运动我健康我快乐我是最棒的

　13.我运动，我快乐我锻炼，我长高

　14.追梦扬威，奋勇争先

　15.奋发拼搏，勇于开拓

幼儿园班级口号10

　1.蹲下来和孩子说话

　2.人人为我，我为人人!

　3.托班托班，宝贝喜欢。

　4.托班托班，成长开端，

　5.让爱伴随我们一同成长

　6.孩子是祖国未来的太阳!

　7.用爱心托起明天的太阳!

　8.文明是彼此沟通的桥梁。

　9.授一技之长，养百年之身!

　10.关心下一代，汗水浇未来。

　11.别看我年纪小，志气比天高

　12.小草正睡觉，请你勿打扰。

　13.爸妈齐支援，看我争第一。

　14.要想肠胃安，莫吃路边摊。

　15.让我们告别不文明的行为。

　16.用爱心呵护天使稚嫩的翅膀!

　17.同在蓝天下，和孩子共同成长!

　18.用心呵护绿色，用爱浇灌校园!

　19.今天，你微笑了吗?你问候了吗?

　20.走楼梯守次序，进教室不喧哗。

幼儿园班级口号11

　1.我精彩，我运动。

　2.我运动，我健康，我快乐。

　3.超越极限，超越自我。

　4.我运动我健康我是快乐小健将

　5.运动运动，我就不会老

　6.加油加油！你们最棒！

　7.全家总动员，小朋友我最棒！

　8.顽强拼搏、超越极限

　9.挥动激情、放飞梦想

　10.青春无悔、激情无限

　11.顽强拼搏、勇夺第一

　12.遵规守纪、团结互敬

　13.拼搏奋进、永远进步

　14.奋发拼搏、勇于开拓

　15.展现自我、争创新高

幼儿园班级口号12

　1.蹲下来和孩子说话

　2.天才是用劳动换来的。

　3.让爱伴随我们一同成长

　4.孩子是祖国未来的太阳！

　5.文明是彼此沟通的桥梁。

　6.今天，你向别人微笑了吗？

　7.关心下一代，汗水浇未来。

　8.授一技之长，养百年之身！

　9.用爱心托起幼儿园的明天！

　10.要想肠胃安，莫吃路边摊。

　11.让我们告别不文明的行为。

　12.小草正在睡觉，请你勿打扰。

　13.同在蓝天下，和孩子共同成长！

　14.用心呵护绿色，用爱浇灌校园！

　15.用爱心去呵护天使稚嫩的翅膀！

　16.走楼梯守次序，进教室不喧哗。

　17.不要推不要挤，关心别人爱自己。

　18.形成天才的决定因素应该是勤奋。

　19.上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

　20.上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。

幼儿园班级口号13

　1、我最棒！我快乐！

　2、扭扭扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。

　3、我爱运动，快乐成长；我爱运动，我更健康。

　4、托班托班，成长开端。

　5、顽强拼搏，拥抱胜利；中一中一，非同一般！

　6、大二，大二，敢做敢喝，一二三四！

　7、人人为我，我为人人！

　8、爸妈齐支援，看我争第一。

　9、运动起来勇敢第一。

　10、人人关心体育，体育造福人人！

　11、太阳，太阳，发光，发亮。

　12、中三中三，快乐领先。

　13、今日的学校之星，明日的社会之星

　14、我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标！

　15、四班四班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

　16、中三中三，美丽花园，我们爱你，快乐无限。

　17、花儿朵朵开，欢乐中三来。

　18、心志要坚，意趣要乐；输在犹豫，赢在行动。

　19、艰苦风斗，铁杵成针；矢志不移，滴水穿石。

　20、零二零二，独一无二，飞扬，永创辉煌。

　21、人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！

　22、奋勇拼搏，展现自我；中一中一，绝不简单！

　23、年龄小，志气高，得了冠军不骄傲。

　24、乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。

　25、小二小二，独一无二，我唱你合——！

　26、大手拉小手，健康好未来。

　27、保定宗旨，砥砺德行；远见卓识，创造辉煌。

　28、好好学习，天天向上；互帮互助，共同进步。

　29、快乐中三，幸福向前。

　30、欢乐的花园，我们爱中三。

　31、互帮互助，团结友爱；疯狂学习，活泼玩耍。

　32、良药苦口，忠言逆耳；顿开茅塞，补偏救弊。

　33、快乐中三班，幸福的家园。

　34、天生我才，必有大用；今日不用，明日必用。

　35、团结一致，奋发拼搏；激扬青春，放飞梦想。

　36、中三中三，勇争第一，团结进取，奋发向上。

　37、团结一心，奋勇向前；积极进取，努力拼搏。

　38、秀出自信，展现自我，非比寻常，中三最强。

　39、真彩青春，活力焕发；勤俭有度，为梦奋发。

　40、零三零三，奋勇争先，挑战极限，勇夺桂冠。

　41、团结拼搏、争创佳绩。

　42、牵手中三班，快乐不一般。

　43、中三中三，向前向前，勇往直前。

　44、我运动我健康我快乐我阳光。

　45、人生有限，价值无限；珍爱生命，创造奇迹。

　46、追求卓越，不断前进；追求完美，不断突破。

　47、中一中一，放飞梦想；团结拼搏，树我雄风！

　48、运动向前冲，一班我最牛。

　49、别看我年纪小，志气比天高。

　50、奋发拼搏、勇于开拓。

　51、我运动我健康我快乐运动伴随你和我！

　52、大二大二，齐心协力；大二大二，力争第一。

　53、我运动我健康我快乐我成长。

　54、努力拼搏自强不息。

　55、大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水平。

　56、山中猛虎，水中蛟龙，中三中三，卧虎藏龙。

　57、中三中三，快乐向前。

　58、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！

　59、人小志气大，比赛顶呱呱。

　60、大手拉小手我们都来做运动。

　61、小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹！

　62、文明守纪拥抱胜利。

　63、不耻下问，学以致用；锲而不舍，孜孜不倦。

　64、鸟贵有翼，人贵有志；人若立志，万夫莫敌。

　65、学贵有恒，务实上进；天道酬勤，厚积薄发。

　66、勤奋乐学，团结拼搏；自信自律，求实创新。

　67、快乐中三班，我们的乐园。

　68、好好学习，天天向上；友谊第一，比赛第二。

幼儿园班级口号14

　1.我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标!

　2.用爱心托起明天的太阳!

　3.我最棒!我快乐!

　4.托班托班，成长开端，

　5.托班托班，宝贝喜欢。

　6.人人为我，我为人人!

　7.年龄小，志气高，得了冠军不骄傲。

　8.别看我年纪小，志气比天高

　9.爸妈齐支援，看我争第一。

　10.今日的学校之星，明日的社会之星

　11.我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标!

　12.奋勇拼搏，展现自我;中一中一，绝不简单

　13.顽强拼搏，拥抱胜利;中一中一，非同一般

　14.给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任!

　15.小一班：快乐小一班，实力不一般。

　16.小二班：小二小二，独一无二，友谊第一，比赛第二。

　17.小三班：小三班小三班，赞赞赞，小三班小三班，最能干。

　18.中一班：中一中一，齐心协力，创造奇迹。

　19.中二班：东风吹，战鼓雷，中二中二，我怕谁。

　20.中三班：中三中三，猛虎出山，齐心协力，勇夺桂冠。

　21.1!2!3!小兔小兔蹦蹦跳!中班宝宝!最最棒!

　22.大一班：活力非凡，看我大一，健康无敌，是我大一。

　23.大二班：秀出自信，展现自我，非比寻常，大二最强。

　24.大大班：大大强，大大棒，大大积极又向上。

　25.我在大班我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标!

　1.文明是彼此沟通的桥梁。

　2.小草正睡觉，请你勿打扰。

　3.今天，你微笑了吗?你问候了吗?

　4.今天，你礼让了吗?你帮助别人了吗?

　5.让我们告别不文明的行为。

　6.发现问题马上报，及时处理要做好。

　7.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

　8.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

　9.走楼梯守次序，进教室不喧哗。

　10.排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。

　11.上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

　12.右侧姿势保持好，安安静静睡得香。

　13.上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。

　14.危险事情我不做，远离电源好处多。

　15.消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。

　16.端端正正坐得好，椅子不翘保安全。

　17.上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。

　18.安全有序滑滑梯，你上我等别着急。

　19.用爱心呵护天使稚嫩的翅膀!

　20.请您放手，让我们一起陪孩子成长!

　21.新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长!

　22.同在蓝天下，和孩子共同成长!

　23.授一技之长，养百年之身!

　24.关心下一代，汗水浇未来。

　25.今日的学校之星，明日的社会之星!

　26.让爱伴随我们一同成长

　27.蹲下来和孩子说话

　28.亲爱的孩子，老师是你最好的朋友!

　29.孩子们，我会看着你们一天天长大!

　30.让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……

　31.新起点，新方向，我们在阳光下成长。

　32.不要推不要挤，关心别人爱自己。

　33.心中时刻有平安，平安永在我身边。

　34.平安校园我爱她，人人安全靠大家。

　35.饭前便后要洗手，生水霉菜要绝口。

　36.要想肠胃安，莫吃路边摊。

　37.用心呵护绿树，用爱浇灌校园!

　38.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。

　39.我们在爱中生长，爱也在我们中生长!

　40.新的希望，爱的阳光，与孩子一起成长!

　41.咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力!

　42.我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。

　43.一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子!

　44.多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。

　45.小小走廊亮堂堂，宝宝排队站，依次行走有秩序，不推不挤望前方。

幼儿园班级口号15

　1.小班小班非同一般

　2.赛出风格赛出水平

　3.团结拼搏争创佳绩

　4.小三：一二三四五六七，小三永远争第一。

　5.我们加油，我们真棒。

　6.强强强强，我是，超越刘翔，不准投降。

　7.扭扭x 股扭扭腰，马上就会长高高……

　8.轰隆隆~~~~小家一起来运动~~~

　9.人小 志气小 比赛顶呱呱

　10.你行 我行 争取战胜他！

　11.宝宝动起来母子一起来。

　12.加油，你一定行。宝贝.爸妈一起冲！

　13.宝贝.爸妈一起冲！幸福就在终点！

　14.宝宝最棒，爸妈爱他！

　15.飞跃梦想超越刘翔

　16.挑战自我突破极限

　17.奋发拼搏勇于开拓

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幼儿园小班教案

　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

　第1课难忘夏天

　教学目标

　1、培养学生的发现能力和艺术创造力。

　2、帮助学生学会运用油画棒与水粉颜料结合以及其他的的形式表现画面。

　3、启发学生找一找、说一说具有夏季特征的事物。

　教学重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

　教学难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。

　教具准备：、水粉颜料、纸

　学具准备：水粉颜料、纸、油画棒

　教学过程：

　第一课时

　一、谈话导入

　1、谈话：小朋友们暑假过得快乐吗？我问大家一个小问题：通常是什么季节才会过暑假呢？

　2、“对，小朋友们都是在暑假里度过夏天的，今天我们一起来学习第一课《难忘夏天》”

　二、讲授新课

　1、回忆夏天，并谈谈自己眼中的夏天。（请小朋友们闭上眼睛）好好想一想这个夏天，在我们的记忆中，夏天是什么样的呢？夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐。同学们讨论一下，夏天里还有什么？

　a、你看到些什么b、你听到些什么c、你吃到些什么

　农民伯伯说：“人在家里热的叫，庄稼田里笑哈哈”你能用自己的话来说说夏天的特点吗？

　2、说说夏天的颜色

　你觉得那些颜色使人感觉炎热，哪些颜色使人感觉凉爽？

　3、欣赏书上的作品

　构图

　内容

　色彩

　三、学生作业，师巡回指导

　用绘画的方式描绘着难忘的夏天，把最美的夏天用画笔记录下来。

　四、课堂小结

　（1）作业评价

　指导学生自评、互评，并说说自己独特的看法

　（2）教师小结

　第二课时

　一、组织教学

　回忆上节课教学内容：

　有哪些颜色可以用来表现夏天呢？用自己的话来说说夏天的特点。

　二、讲授新课

　1、猜猜看：

　我们国家夏天的时候，别的国家也是夏天吗？

　夏天大自然的颜色和其他季节的颜色一样吗?

　2、欣赏学生作品（书上）

　三张作品都是运用了剪贴的方法，色彩丰富，构图完整，充分表现出了夏天的特点。

　三、学生作业，师巡回指导

　用剪贴的方法描绘这个丰富多彩的夏天。

　四、课堂小结

　（3）作业评价

　指导学生自评、互评，并说说自己独特的看法

　（4）教师小结

幼儿园美术教案 篇2

　 活动目标

　1、激发幼儿对创造美术活动的兴趣。

　2、培养幼儿大胆想象作画及讲述能力。

　3、引导幼儿根据自己的生活经验在粘贴花瓣的基础上适当添画，并尝试用较完整的语言讲述自己的画面。

　 活动准备

　1、教师和幼儿一起收集桃花瓣，压平待用。

　2、胶水、作业纸、油画棒、各种绘画笔若干。

　 活动过程

　1、复习导入：

　小朋友们，我们上一节课听了《桃树下的小白兔》这个故事，故事里说小兔送给小动物们的礼物是桃花瓣。小猫把桃花瓣当成了发夹，小鸡把桃花瓣当成了太阳帽，小松鼠把桃花瓣当成了什么?(扇子)金龟子把桃花瓣当成了什么?(摇篮)小蚂蚁把桃花瓣当成了什么?(小船)

　2、激发想象：

　小朋友们想一想，小动物们把桃花瓣想象成不同的物体，你能把桃花瓣想象成什么呢?(云彩、衣服、裙子、星星、汽车等)刚才小朋友们说了这么多，说得非常好。我们用我们的小手把它们变出来好吗?

　3、师范生作：

　师：我们先将花瓣一面抹上一点胶水，贴在纸上，并把花瓣压平，不要太用力，小心别把花瓣撕坏了。等花瓣稍微干一点在往花瓣上画，你想把它变成什么就画什么，在纸上画上背景，这样你变的画会更好看。好，小朋友们开始制作吧。

　4、巡回辅导：

　--小朋友粘得真好，花瓣一点都没有破损;-----小朋友的胶水抹得有点多了，衬纸都快烂了，你可以再换一张纸，重新来粘贴桃花瓣，这回可要小心呦。----小朋友你可以告诉我你做的是什么吗?他把桃花瓣建成了弯弯的月牙，下面画了许多小花小草，他说月亮像一盏灯，给正在开歌唱会的蛐蛐们照亮。

　5、作品分享：

　老师看到小朋友们都作的非常好看，粘贴的很整齐，请小朋友把你的画讲给你的好朋友听，你把花瓣变成了什么呢?咱们请王泽瑞小朋友说一说他把花瓣变成了什么?他说变成了小鱼，我们应该把话说完整：我把花瓣变成了一条小鱼。

　6、结束部分：

　小朋友们的想象都非常有意思，我们把你的想象贴到咱们班的作品园地里，让更多的小朋友、爸爸、妈妈来分享我们的快乐那该多好啊，带上我们的画走吧孩子们!

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、充分发挥想象，大胆画出各种水果造型，并进行表述。

　2、体验想象画创作带来的乐趣。

　 活动准备：

　1、知识准备：幼儿已学过水果变变变的游戏。

　2、ppt课件、背景音乐。

　 幼儿绘画工具、各种水果卡片各一张。活动过程：

　 一、游戏导入，激发兴趣。

　1、玩水果游戏：水果香、水果甜，一个水果变变变．．．．．水果香、水果甜，两个水果变变变．．．．．

　 二、观看各种水果变成的造型。

　1、谈话引出帮水果宝宝设计造型提问：请幼儿说说帮水果宝宝设计怎样的造型参加化妆舞会。

　2、魔法公主变造型

　（1）看课件，听故事。

　师：小朋友们可真能干，听说森林里的魔法公主也给水果宝宝们设计了一些造型，我们来看一看好不好？

　（2）演示讲解。

　这个苹果变出了眼睛、嘴巴，变成了苹果娃娃。

　这个苹果上边和下边各变出了一个长方形，又变出了一些小须须，变成了小灯笼。

　这是个桔子，它在一个角上变出了两个直角线，又变出了方向盘，在变出两个圆形的轮子就变成了一辆小汽车再加上几节桔子车厢，又变成了一列小火车。

　这是个西瓜，在上面变出一个三角形，象个屋顶，再变出门和窗，还有小烟囱，就变成了西瓜房子。

　这是一个香蕉，变出桅杆、红旗，就变成了小香蕉船。

　 三、幼儿给水果宝宝变造型。

　1、个别幼儿示范。

　请一位幼儿上来示范画2、集体作画。

　教师提要求：

　我们去请水果宝宝的时候要排好队。

　在画时要保持画面整洁。安静。

　画好后回到原位坐好，选出一幅你最喜欢的画。

　幼儿作画，教师指导。

　（1）鼓励幼儿大胆想象，把画面画满，涂上好看的颜色。

　（2）帮助能力弱的幼儿选择水果进行想象，克服想象过程中的困难，完成作业，享受成功的快乐。

　（3）及时表扬与众不同，富有创造性的作品。

　3、引导。

　展示作品，请幼儿选出一幅最喜欢的画并说说喜欢它哪里。教师对想象丰富构思奇特的作品给予表扬。

　 四、结束部分：

　小朋友和水果宝宝一起跳舞。

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标：

　1．能观察哭和笑对五官的变化，并模仿哭和笑的表情。

　2．初步学习眼睛、嘴巴在哭和笑时的不同贴法。

　 活动准备：

　1．两幅情景画及一个已做好的"神奇宝宝"。

　2．胶水、眼睛、鼻子（人手两份），空白的圆脸（正反两面，人手一份）。

　 活动过程：

　一、先后出示两幅画，导入活动。

　1．小朋友，你们看到了什么呀？那你们再仔细看一下，看看她在哭的时候眼睛怎么样的？像什么？嘴巴怎样样的？像什么？（同时在画的旁边出示一张空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调哭时眼睛、嘴巴的样子。）

　2．老师请幼儿学一下哭脸，并请个别幼儿表演。

　3．那她笑的时候呢？眼睛怎么样的呀？像什么？嘴巴又是怎么样的呀？（同时也在画旁出示空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调笑时眼睛、嘴巴的样子。

　二、出示"神奇宝宝"。

　师：它怎么样子的？（一会儿哭一会儿笑）神不神奇？小朋友们，你们想不想动动自己的小手也来做一个呀？

　三、交代要求，幼儿贴画，教师巡回指导。

　交代要求：眼睛在哪里？嘴巴在哪里？正反两面，一面是"笑脸娃娃"，一面是"哭脸娃娃"。

　四、请幼儿拿上自己的画，老师进行评价，并请问幼儿喜欢哪个娃娃？为什么？（因为开心才会笑），原来笑比哭好！结束活动。

　 活动延伸：

　1、要求幼儿每天都要和"笑脸娃娃"一样，开开心心的上幼儿园。

　2、把幼儿作品挂走廊里。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标：

　愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；培养幼儿大小肌肉的协调。

　 重点：

　制作心愿卡，画出妈妈喜爱的图形。

　 难点：

　幼儿自由发挥构思图形。

　 材料与环境创设：

　活动前了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔。

　 设计思路：

　幼儿已经形成了一种关爱他人的情感，因此我在这个基础上启发幼儿制作贺卡。在幼儿制作卡片前让他们自由讨论说出妈妈的爱好，更深一步了解妈妈。在他们制作的时候给予适当的鼓励并且让他们发挥想象力画出和同伴不同的图形。做好以后让他们进行评比，评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖。使每个幼儿都能在活动中获得乐趣。回家以后送给妈妈并且对妈妈说一句祝贺的话，让妈妈感受孩子对她们的爱，真正形成了家园互动。

　 活动流程：

　出示卡片，引起兴趣→讲述妈妈的爱好→动手制作贺卡→幼儿交流，评比贺卡→回家送给妈妈

　1、出示卡片，引起兴趣

　①幼儿仔细观察卡片，说出上画了什么东西。

　②教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。

　③启发幼儿有制作贺卡的欲望。

　2、讲述妈妈的爱好

　①幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。

　②同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。

　3、动手制作贺卡

　①幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。

　②构图好后涂上颜色，并展示作品。

　4、评比贺卡

　①把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比

　②评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣

　5、回家送给妈妈

　①让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语

　来园之后说一下妈妈收到卡片的心情，使活动延伸扩展

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目的： 用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。

　 活动准备：

　1、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。

　2、纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。

　 活动过程：

　 一、 以讲故事的口吻引导幼儿讨论

　1、教师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的？”妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。”

　2、（教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼）小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗？”

　讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在左斜下方。）它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向？

　3、妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。”

　4、（教师在黑板左下角贴上三个红萝卜）菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗？”

　讨论：小兔是怎样低头看萝卜的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在右斜上方。）眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里？

　5、妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。”

　6、（教师在黑板的左上方贴上四只红气球）小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗？”

　讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢？耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。）

　7、妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。

　8、（教师在黑板的正上方贴一个太阳）小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。太阳是红红的、圆圆的'、亮亮的，照在身上暖洋洋。”

　讨论：现在小兔的头应该怎么画？（与平时画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。）

　 二、 分工创作

　1、请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，教师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。

　2、 幼儿创作，教师巡回指导。

　①幼儿按分工确定的任务作画。

　②启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。

　③启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。

　 三、 评价

　1、按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。

　2、请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事《小兔找太阳》。

　小小班美术教案

　1、欣赏各色各样的花手帕，引起宝宝的兴趣。

　师：看，今天我们的教室漂亮吗?

　呀，这么多花手帕真好看，自己去看一看，喜欢哪一条?

　2、教师示范对边折。

　师：宝宝的手帕真漂亮，老师也有一块漂亮的花手帕，你们看。

　师：老师要把这个花手帕放到口袋里，要先把手帕折一折再放进去。

　3、宝宝学习折手帕，教师指导。

　师：宝宝看，你的手帕是什么形状的?现在我们把它变成长方形，再变成正方形，这样放在口袋里就好放了。要把手帕的两边对整齐。

　4、小结。

　师：我们每一次用完后，都要把手帕叠的整整齐齐，再放进口袋里

　托班美术教案：美丽的挂饰

　 活动目的：

　1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。

　2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。

　3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。

　 活动准备：

　1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5－6件。

　2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

　3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

　4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

　 活动过程：

　 一、 导入活动

　老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？

　 二、 欣赏挂饰

　1． 这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。）

　2． 这些挂饰是什么形状的？（扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。）

　3． 挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？（挂线或飘 的穗子等。）

　4． 挂饰有什么用？

　 三、 示范讲解制作方法

　1． 教师示范讲解制作步骤：

　构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

　2． 教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

　3． 请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。

　 四、幼儿分组制作

　1． 把幼儿分成四个制作组：

　①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

　2． 教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。

　 五、 展览

　将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。

　 活动延伸：

　1． 用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

　2． 开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。

　2、在教师的启发下能运用简单、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。

　 活动准备：

　1、幻灯片：漂亮的鱼

　2、多媒体课件：打扮鱼妈妈

　3、黑色记号笔、彩色卡纸剪成鱼鳞形状

　4、互动墙饰：鱼妈妈

　5、小鱼挂饰、捕鱼、音乐磁带：小鱼、录音机

　 活动过程：

　1、请幼儿向客人老师介绍自己知道的各种鱼，导入活动。

　师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，收集了许多有关鱼的资料，认识了各种不同的鱼。谁愿意向客人老师介绍介绍你认识的鱼？

　2、播放幻灯片：《漂亮的鱼》。

　引导幼儿欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。

　3、激发幼儿打扮鱼妈妈的愿望，启发幼儿大胆想像，设计好看的花纹。

　师：我们班的鱼妈妈很爱漂亮，她也想有一件漂亮的鱼鳞衣服，请小朋友们为她的片片鱼鳞设计好看的花纹。

　请幼儿分别说说自己的设想，每说出一种花纹图案，教师用多媒体课件切换给其他幼儿欣赏。

　4、幼儿装饰“鱼鳞”，教师巡回指导。

　启发幼儿尝试用多种图案进行装饰。鼓励能力强的幼儿多装饰一片“鱼鳞”。

　5、打扮鱼妈妈。

　鼓励幼儿请客人老师帮忙将装饰好的鱼鳞贴在大鱼妈妈的身上。

　引导欣赏打扮一新的鱼妈妈。

　6、游戏：小鱼。

　规则：幼儿戴上小鱼挂饰扮演小鱼，随着音乐自由地游玩，音乐停止，教师扮演捕鱼人“捕鱼”。

幼儿园顶岗周记12篇

　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1．让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

　2．鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。

　3．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己；

　4．让家长积极参加，为孩子们做榜样。

　5．知道节日时人们主要的庆祝活动。

　6．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　 活动对象： 小班全体幼儿

　 活动时间： 20xx年12月31日上午

　 活动准备：

　1．布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

　2．每名幼儿准备一句祝福的话。

　3．幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样）

　4．磁带、录音机及幼儿的礼物

　 活动过程：

　一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

　教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！”

　教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）

　二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

　1．请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

　2．请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

　3．幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

　4．各班孩子分享食物。

　 教学反思：

　元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1.初步了解物体下落的轨迹与它的轻重有关。

　2.愉快的投入游戏之中。

　3.能用语言、体态动作来表达自己的发现。

　 活动准备：

　1.两种小玩具(重)、纸片(轻)、塑料绳(轻)若干。

　2.每组一个装实验用品的盆和教师用魔法袋。

　3.黑板和粉笔。

　 活动过程：

　一、小游戏导入，集中幼儿注意力初步认识小精灵。

　师：小朋友们早上好!我是要和大家一起玩游戏的魔法师!你看!这是我的魔法袋，魔法袋里我装了很多会跳舞的小精灵，他们想跑出来和你们一起玩儿呢!我们一看他们是谁吧!请念出我们的咒语。

　二、探索与发现。

　1、进行初步感性探索探索第一组材料。(两样：重的小玩具、塑料绳)

　师：只有两个小精灵出来啦，他们是小玩具和塑料绳。小精灵想和小朋友玩一个“掉下来”的小游戏。玩的时候要要把小精灵举得高高的，然后放开手，眼睛看好小精灵在空中是怎么掉下来的?想不想跟他们一起玩?

　请你们仔细观察小精灵落下来的情景。小精灵玩累了，我们把他们送回家。你刚才跟谁玩的?它们是怎么掉下来的?你能学一学它们的样子吗?

　幼：塑料绳，掉下来的时候是一扭一扭的。

　师：是这样吗，老师也来试一试。噢，果然塑料绳掉下来的时候是一扭一扭的。来，我们一起用身体学学塑料绳掉下来的样子。塑料绳，一扭一扭跳个舞。现在我们和另外一个小精灵玩一玩儿，看看小玩具掉下来的时候是什么样子的?你也用动作来学学?

　幼：小玩具是笔直掉下来的。

　师：哦，是吗，老师也来试一试。嗯，小玩具是笔直掉下来的。那我们用身体来学学小玩具掉下来的样子。小玩具，笔直笔直跳个舞。

　2、进行对第二组小精灵的探索，加深对轻重物体落下轨迹不同的认知。(两样：重的小玩具、小纸片)。

　师：还有一些小精灵也想与你们玩掉下来的游戏。请你们和它们玩一玩，看看它们掉下来时是怎么跳舞的?记住哦，玩的时候要把手举得高高的，然后再松手。最后小眼睛要看好小精灵在空中是怎么掉下来的。

　谁来说说看，这一次你又和哪个小精灵玩了，它掉下来的时候是怎么跳舞的?

　幼：小纸片是一扭一扭，摇摇晃晃掉下来的。

　师：哦，是吗?老师也来试试看。果然小纸片也是一扭一扭掉下来的，就像老师现在画的波浪线一样。来，我们用身体来表现一下小纸片掉下来时跳舞的样子。小纸片，一扭一扭跳个舞。那玩具小精灵掉下来时是怎么跳舞的?你也用动作来学学?

　幼：小玩具掉下来的时候是直直的。

　师：噢，小玩具是笔直笔直落下来的，就像老师画的直线一样。那我们用身体来学学小玩具掉下来的样子。小玩具，笔直笔直跳个舞。

　三、。

　师：小朋友，刚才我们和小精灵玩了掉下来的游戏，知道了小玩具是直直的跳舞掉下来的。而小纸片、塑料绳是一扭一扭跳舞掉下来的。那怎么会这样呢?那我们来比较一下就知道了。

　噢，原来轻的是一扭一扭掉下来，重的是笔直笔直掉下来。

　四、延伸活动。

　师：在我们的生活中还有很多的东西，他们掉下来的样子也非常有趣，我们下次再去看看，它们会怎么跳舞掉下来。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标

　1、引导幼儿大胆添画出各种自己喜欢的水果，并涂上好看的颜色。

　2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

　3、培养幼儿初步的创造能力。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备：

　蜡笔，幼儿活动材料《美术》第5页。

　 活动过程

　一、谈话。

　1、小朋友吃过蛋糕吗？吃过什么样的蛋糕呢？蛋糕上都有些什么？

　2、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？自己最喜欢蛋糕的哪一部分？

　3、小结：蛋糕有各种各样的，都很漂亮，有的蛋糕上面有各种各样的水果、巧可力等。

　二、示范讲解。

　今天我们就来把蛋糕上面的水果画出来。如果画苹果就拿到红笔画圆圆的圈表示，画桔子就用**的笔画一个半圆，这样在蛋糕上面画满各种各样的水果。

　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　小朋友在蛋糕上画上自己喜欢吃的各种水果、巧克力和生日蜡烛，再涂上好看的颜色。提醒幼儿作画时，用鲜艳的颜色，注意画面的整洁。

　四、展示幼儿作品，讲评。

　1、引导幼儿相互欣赏、评价。

　2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。

　3、老师总结评价。

　 教学反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园小班教案 篇4

　活动目标：

　1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。

　2、发展幼儿手指的灵活性。

　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　4、让幼儿知道节日的时间。

　活动准备：

　幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。

　活动过程：

　一、漂亮的圣诞树。

　1、新的一年开始了，小朋友知道12月25日是什么日子吗?对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。

　2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。

　二、制作新年树。

　1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小朋友知道它是怎么做的吗?

　2、引导幼儿大胆猜测制作方法，教师小结：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。

　3、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。

　三、结束活动。

　1、评价幼儿作业情况。

　教学反思：

　设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。

　小百科：改革开放后，圣诞节在中国传播地尤为突出，至二十一世纪初，圣诞节有机地结合了中国当地习俗，发展日趋成熟。吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡，参加圣诞派对，圣诞购物等成了中国人生活的一部分。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　1、知道元宵节要吃汤圆。

　2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。

　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

　 活动准备：

　物质准备 KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。

　 活动过程：

　1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？

　2、出示汤圆的，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的.？

　3、教师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。

　4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。

　5、幼儿操作，教师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。

　6、作品展示、讲评。

　 活动反思：

　对此次的活动感触颇多：

　1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。

　2、作品 “特效”的感触，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀！

　小百科：汤圆，别称“元宵”“汤团”“浮元子”，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料，煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标：

　1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

　2、丰富词汇：寒冷

　 活动准备：

　每人一根纸条。

　注意幼儿保暖，穿好外套。

　 活动过程

　1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

　老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

　2、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

　3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

　4、户外玩纸条。

幼儿园小班教案 篇7

　 设计意图：

　在生活中，小班幼儿处于直觉行动思维阶段,他们的学习必须是在具体的感性的活动中,通过多种感性进行。同时又有强烈模仿成人行为的欲望,他们会情不自禁地想参加各种各样的活动，为此,我根据幼儿的学习特征,设计此活动，选择贴近幼儿生活的白天和黑夜，作为不同的情景，来体验两种不同风格的音乐，激发幼儿想象力与创造力，用肢体语言来表现欢快、热闹与舒缓、安静的情绪，在教学活动中,采用动静交替的方式，让幼儿充分体验参与音乐活动的乐趣。

　 一、 活动目标：

　1、幼儿感受两种不同风格的音乐，体验乐曲所表现的欢快、热闹与舒缓、安静。

　2、引导幼儿发挥想象力，用肢体动作表现不同风格的音乐。

　3、激发幼儿大胆、愉快地参与音乐活动。

　 二、活动准备：

　动画VCD、音乐、太阳和月亮城堡、白天与黑夜的背景、太阳和月亮的头饰

　 三、 活动过程：

　（一） 幼儿律动进入城堡。

　指导语：小朋友，咱们一起到太阳城堡和月亮城堡玩游戏吧。

　（二） 幼儿在太阳城堡里感受乐曲《铃儿响叮当》热闹、欢快的情绪，并用肢体语言表现。

　1、 幼儿欣赏乐曲《铃儿响叮当》一遍，引导幼儿为乐曲打节奏，感受乐曲的欢快。

　2、 幼儿观看动画VCD，引导幼儿发挥想象，讨论白天的热闹情景。

　指导语：太阳出来了，花儿醒了、小树醒了，还有谁也醒了？他们都会做些什么？他们的心情是怎样的？

　3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现白天的热闹欢乐情景。

　（三）幼儿在月亮城堡里感受乐曲《摇篮曲》安静、舒缓的情绪，并用肢体语言表现。

　1 幼儿欣赏乐曲《摇篮曲》一遍，引导幼儿用轻柔的动作为乐曲打节奏，感受乐曲的舒缓。

　2、 幼儿观看动画VCD，引导幼儿发挥想象，讨论黑夜的安静情景。

　指导语：月亮出来了，花儿睡了、小草睡了，还有谁也睡了？

　3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现黑夜安静、舒缓的情景。

　 四、游戏：白天与黑夜

　游戏规则：

　当太阳或月亮出现时，幼儿根据相应的音乐，进行表演。

幼儿园小班教案 篇8

　 活动目标：

　1、通过活动提高幼儿参与劳动的积极性，愿意做一些力所能及的事情。

　2、在捡捡、数数、看看的过程中，体验劳动和学习的乐趣。

　 材料准备：

　垃圾桶

　 活动设计：

　1、活动前谈话。

　2、带孩子到室外，引导幼儿观察地面：

　师：你在地上看到了什么？

　问：地上怎么会有树叶呢？

　师：地上有这么多的树叶感觉怎样呀？树叶总飞来飞去，感觉不舒服也不干净，所以我们来捡树叶吧，让操场变得干干净净，好吗？

　3、幼儿捡树叶

　4、引导幼儿边捡边看边数边说，体验劳动的快乐

　5、活动小结，洗手

　 反思和建议：

　本月的主题是《秋叶飘 桂花香》。秋天带了，幼儿园的草地上飘落着许多各种颜色、各种形状的树叶，孩子们在户外活动时，对着飘落的树叶发呆、还有些孩子一起玩起树叶游戏，老师会顺着孩子们的兴趣问一些问题：地上树叶从哪里来的？它为什么与树上的树叶颜色不一样？地上的树叶有多少？等等。于是就生存里哦啊这个周末活动。老师特意带着孩子们一边捡一边观察树叶，还一边数一数自己捡了几片树叶，劳动的场面好热闹，孩子们很开心。就在这样的活动中让孩子们体验了劳动的快乐，还渗透了教学要求，真是生活处处有教育啊。

幼儿园小班教案 篇9

　 设计思路：

　在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感兴趣，我们何不借题发挥，以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，这样既体现了“生活即教育，教育走进幼儿生活”的主题，又能让幼儿从中获取一些感性经验，还发展功儿的各方面能力。

　我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉，香蕉独特的外形特征启发了我，何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象，并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象，让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维，另一方面培养了幼儿对活动的兴趣，发展了语言表达能力。

　 活动目标：

　1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。

　2、引导 了用肢体语言进行动作表现。

　3、培养了对活动的兴趣。

　 活动准备：

　1、实物：大香蕉若干。

　2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。

　3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。

　 活动过程：

　 一、激发兴趣，导入课题：

　[因为小小班幼儿年龄小，集中注意时间不超过10分钟，所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线，让幼儿不知不觉进入活动。]

　教师出示 作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？

　幼儿一听到是好吃的，便认真起来，有几个幼儿猜到说：“是香蕉”。[让幼儿回忆了感性经验]

　 二、拿出香蕉，启发想象，鼓励用动作展现。

　教师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？”[用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。]

　1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现 。（弯腰状）

　启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么？

　幼儿：像小桥、像月亮。（师竖起大拇指夸赞）

　2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现 。（躺状）

　启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？

　幼儿：（这次说的很多）像小床、像小船、像滑梯、像摇马。（十分离奇的有）：像挖土机、像虫子。（对特别离奇的回答，教师鼓励幼儿鼓掌表扬。）

　鼓励：请小朋友自己做挖土机挖土看，做大虫子爬行。（此时，幼儿会在自由创造中尽情地用动作表演，满足了表演欲。）

　3、师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现 。（垂状）

　启发：香蕉真会变戏法（鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬）。这样子看，又像什么？

　幼儿：（七嘴八舌说开了）师把手放在嘴边轻轻一吹，此刻便开始回答。有的说：“像机器人”、“像大刀”。

　提醒：师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。

　幼儿：（大声地说）像电话、像我爸爸的手机。

　鼓励：请幼儿跟老师来通电话吧。[因为幼儿刚说完电话，就有几个好动幼儿马上做打电话形情，于是，教师就随即进行“打电话”动作和幼儿通起“话”。可见，教师应根据幼儿表现情况灵活调节活动，这样，既稳定幼儿易乱的情绪，又让幼儿获得行动上的满足。]

　4、师面带夸张色，“狠狠地”把香蕉呈现 。（立状）

　启发：小朋友看：香蕉变戏法一点也不累，这下子又像什么啦？

　幼儿：（男孩子想象的快）像大炮、像机关枪（其余幼儿也受到启发）说：“像飞机”。[这些回答是幼儿从经常玩的枪、飞机等那儿获取的，可见，丰富幼儿感性经验是何等重要。]

　再启发提醒：师把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼儿。

　幼儿：像大象鼻子、像大象牙齿。

　鼓动：小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。之后，一听沉重的音乐，幼儿便把激昂的动作改成艰难地学大像走路了。[这时的气氛很热闹，把此次活动顺利地推向高潮。]

　[教师四次用“香蕉会变戏法”，四次不同的表情、教师的一举手、一投足目的是想吸引幼儿让幼儿在想象中获取快乐，而不是觉得此次活动枯燥难挨，并用“轻轻”、“狠狠”的动作让幼儿陶醉在一种意境中，从而更能积极地投入活动，大胆轻松地发挥想象，在整个过程中，幼儿处于主动地位，教师兼着启发、鼓励的原则在旁引导，使师、幼互动显得自然而和谐。]

　 三、与幼儿分享食物

　1、在分享之前，让幼儿用毛巾擦过手。在分享过程中，告诉幼儿有东西大家一起分享，在分享之后，教育幼儿果皮放入指定的地方。

　2、让幼儿尝试扒开香蕉皮，对不会扒的幼儿教师进行适当指点，最终让幼儿自己扒开皮，这样，让幼儿在尝试中获得成功。

　3、幼儿会边吃边说，教师便随机加了一个小小的启发：扒开的香蕉

　又变了。像什么呢？幼儿说：“像蜘蛛”、“像花”。竟有一个幼儿说：“猴子”。没用“像”这个字。于是，我问：你为什么会想到猴子？他说是因为猴子爱吃香蕉呀！（好聪明，我拍了他的头夸奖一番）之后，便让幼儿给以掌声鼓励。

　4、在分享过程中，还让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，又变小了”。

　让幼儿从吃中获取整体 部分 变小 没有的渐变过程。

　[结束部分是幼儿最渴望得到的，在幼儿分享食物中，教师注入友爱教育与卫生教育，使幼儿在实践中获得各方面教育，很适合小小班幼儿的特点。]

　 四、教师与幼儿一起整理场地。

1.幼儿园顶岗周记

　在幼儿园已经xx个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如童童喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。

　看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？我心里暗暗的想，或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。

　在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在报纸上画的又是什么。他告诉我：我画了很多烟花。因为国庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝。

　讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时，我感悟到：给幼儿自由的空间，尊重孩子的一言一行，因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。

2.幼儿园顶岗周记

　一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。

3.幼儿园顶岗周记

　又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。

　小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调可以还可以或有没有和别人不同的办法？不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。

4.幼儿园顶岗周记

　本周，我虽然有点紧张，但是，以进幼儿园看到那些可爱的小朋友，我心里的紧张感也就渐渐地消失了。那些城里的小朋友真的好可爱好可爱。我被分到托一班，一进去就看到有两个小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老师玩飞盘。后来配班老师告诉我。这两个孩子有点特殊，其中那个叫xx的小男孩还搞独立，也就是说他总是喜欢一个人玩。

　在教室外面，每当食堂阿姨经过的时候，小朋友们好像很害怕她。后来我才知道，原来，班上的小朋友一不听话，老师就用食堂阿姨来吓唬他们。真是逗！

　一上午的时光就这么过去了，原来当一名幼儿来时也挺不容易的。

　下午的时光比较轻松，就是协助别的老师帮小朋友们穿衣服，鞋子，上厕所，吃点心，最后等小朋友们的家长来接小朋友。

5.幼儿园顶岗周记

　这周，带着初登讲台的紧张感和自信满满，初出茅庐的我开始打造属于自己的舞台。备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一节即将上演。在走进教室的途中，我心里默念着“只许成功不许失败”。走进教学，同样是一双双充满好奇、惊讶的明亮的眼睛盯着我，我走上了讲台，伴着轻微的“上课”声，开始了我的第一堂课。下课铃响了，原本精神饱满的我现在却是垂头丧气的，就像是枯萎的花朵。刚开始，所有的学生都在认真地听讲，可中期却有近1/3的学生东张西望，心不在焉起来，还有学生在下面议论纷纷的，整个课堂就像是我在唱独角戏，自己还写错别字。我的第一节课以一场悲剧上演了。

　在xx老师指导和其他老师的鼓励下，我又找回了信心。当我第二次走向讲台时，我告诉自己，我能行、我能行、我一定能行。这次我没有那么紧张了，心里要踏实许多，课堂上我的教态也大方自然起来，语言表达比上次也流利了许多，学生的反应也比上次好了不少。正在我暗自高兴的时候，突然有个矮个子男生举起了小手，说道“老师'这个题的知识点为什么是这样呢?”“因为、因为我也不知道”“哈哈哈哈”又是40分钟，眼睛湿润的我带着满脸的委屈走下了讲台。日子就这样40分钟接着40分钟的过去了，我也在这一个又一个的40分钟里成长着。今天上午迎来了xx老师来听我上课，我上的是复习课。带着自信满满地我再一次走向了熟悉又陌生的讲台。课堂上我讲解自如、教态大方自然。40分钟后，虽然整节课还是可以，但是出现了小小的问题，但是我相信我能克服的。

6.幼儿园顶岗周记

　实习已经xx个星期了，我快被那些孩子弄疯了。每天都很忙，连上网的时间也没有了，博客都没时间写，这是多么痛苦的事情啊。

　我带的孩子是托班的，也就是小小班，那些孩子才两三岁，有些孩子连话也不会说，第xx周是见习，我们只是做些简单的保育工作，还有就是听原任老师的课。我平生第一次帮孩子擦鼻涕，第一次帮他们穿鞋子，第一次带孩子上厕所。因为以前实习都是带中班大班的孩子，根本不用管这些的。现在我们带的是小小班，什么都不一样，都要从头学起。

　那些孩子都很可爱，那么小的，有些只超过你的小腿，说话也说不清，很多时候，他们说的话，我们要听好多便才听的懂，他们说出来的话都很可爱，有时真的会让人喜欢的不行，但是同时，他们很多时候真的很让人抓狂，因为，我们和他们是两个世界的人，我们的话，他们不是每一句都听的懂的，他们有时候沉醉在自己的世界里，你在课堂上累的要死，他们理都不理你。他们用我们听不懂的语言在相互交流。真的是超级郁闷中。

　天使和魔鬼的化身，就是他们。

7.幼儿园顶岗周记

　俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基础，但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

　幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

8.幼儿园顶岗周记

　本周，我认识到，要成为一名合格的保育教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围保育教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的，只有不断的吸取提高，家长才会放心把孩子完全交给你，完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，在这xx天里，让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。哎，做什么都不容易啊！曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！

9.幼儿园顶岗周记

　一周之内一共来了7个新宝宝。最让人头疼的就是其中两个！每天总是闹，和别的小朋友每天干的最多的事情就是抢人玩具。有的时候还动手打人！如果不是我在的话，可能那两个配班老师每天就要累死了！

　真头疼！

　所以课件的时候，我和两个老师开了一个小会，遇到这种事情应该怎么办？要像是小女孩的话安抚一下就好了！

　其中一个老师还怀疑，那两个孩子是不是有多动症！不过很快这个提议就被我“否决了”！因为我以前念书的时候在辅导班看过一个多动症的小女孩。每分钟都不让人消停！其实现在，很多家长以为孩子好动就是“多动症”这种想法是错误的！

　其实最后才发现，这两个孩子不太适应新的环境。晚上我查了一下孩子不适应幼儿园环境怎么办？

10.幼儿园顶岗周记

　在这短短一周的时间里，小一班的老师让我观摩到了一个非常重要的信息，那就是对待小孩子的态度一定要和蔼可亲，一定要让小孩子感受到他是生活在温暖与爱的怀抱里，只有用这样的态度去在幼师这个光荣的岗位上工作，才有资格获得幼师这个称号。

　1、环创布置：每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情；楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真；展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心；活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，工作计划区。

　2、教室区域：幼儿园的教室与小学大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维能力；阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意力。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。

　3、课堂管理：幼儿老师也是一个优秀的管理者，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻保持注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性的拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上。

　幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。

11.幼儿园顶岗周记

　本周，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。

　辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

12.幼儿园顶岗周记

　本周，眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。

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