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科学启蒙教育对孩子非常重要，目前市面上有很多的儿童科学课程，家长们挑选的好也是眼花缭乱，适合孩子的课程能够更好帮助孩子了解科学，科学启蒙课值得上吗？下面八宝网小编就带来介绍。
科学启蒙课值得上吗
在中国不少家庭会将科学启蒙这个重任交到一些教育机构手中，无奈很多教育机构只是广告打得好，对于孩子实质性帮助并不大，而且这类启蒙课程费用高昂。
那么让孩子“变聪明”的科学启蒙课，值得上吗?
答案是：需要家长甄别市面上的课程，挑选适合孩子的，科学启蒙好处多，肯花时间、有耐心的父母也可以在家给孩子做科学启蒙。
其实不管是科学启蒙课还是孩子平时的练习课，适合孩子的年龄都是最先要考虑且最重要的。
科学启蒙教育对孩子有多重要
在如今这个时代，我们的孩子每天会接触大量的信息，如果孩子不懂得对信息价值，进行过滤筛选，那么，孩子每天就会接收到很多没有价值的消息，这对孩子而言，无疑是吃力不讨好的事情。
而对孩子进行科学启蒙教育，能够帮助孩子提高辨别能力，让孩子学会判断和筛选有价值的信息。
再者，对孩子进行科学启蒙教育能够锻炼孩子的思维能力，挖掘孩子的创造力，激发孩子的好奇心和探索欲望，让孩子学会主动探索获取知识。
每个孩子天生都是一个“小小科学家”，只是父母的教育方式，限制了孩子，把孩子的想象力和创造力无声无息地给扼杀了。
2017年，教育部发布通知，要求各地要高度重视小学科学教育，从小学一年级开始，每周不少于1课时的课程安排。
由此证明，教育部也开始重视孩子的科学启蒙教育了。
其实，早在国外，很多学校从幼儿园开始，就采用了科学实验的方式，来给孩子进行科学启蒙教育，目的就是为了让孩子更早地发现探究科学实验的乐趣，从而建立学习兴趣。
其实，除了学校的课程安排之外，家长平时在家有空的时候，也可以对孩子进行科学启蒙教育，双管齐下效果更明显。
3-6岁的儿童，对周围事物有着很大的好奇心，这种好奇心能够带动他们去探索、发现、观察，表现出对科学求知欲的萌芽。
幼儿园时期的的科学教育，对孩子会产生某种潜在深远的作用和影响。
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传统应试教育给中国孩子带来什么？
美国教育考试服务中心（ETS）曾对全球20个国家做过一项国际性教育评估调查。其中，中国儿童以”计算力第一，想象与创造力倒数第五”的两极化特征引起国际教育界的广泛关注。
计算力是应试教育下可训练的产物，而想象力和创造力，则是从孩提时代起极易流失的柔软天赋。在强调是非对错、以分数结果为导向的“灌输式”应试教育下，我们儿时脑海中那些天马行空、层出不穷的点子和对客观世界的好奇心和旺盛的探索欲，最终消磨殆尽。
当中国儿童在应试教育中变得默守陈规的时候，一项国际前沿的新时代精英教育理念已在几年之间风靡全球。
“STEAM”——由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）几个英文单词首字母组成的合成词——将多学科知识与技能交叉融合，注重探究与思辨的过程和理论的实际应用，启发孩子在动手实验中主动思考、提出假设、自发实验、自主论证。
变被动灌输为主动探索，变理论知识为实际操作，变结果导向为注重过程，是“STEAM”教育最具颠覆性的部分，更是当下培养新时代复合型人才的最优途径。在3-6岁的幼儿园阶段尽早介入，通过增设探索、求知模式的科学实验课程，让孩子在亲自操作、不断尝试的过程中主动思考、动手实践、解决问题，发现并理解事物背后的科学原理，获得探索能力、想象与创造力、动手能力、思维能力的全面增长。
基于此，松唐美育科学教研团队携手清华大学航天航空学院教授、中国力学学会科普工作委员会副主任高云峰博士，创设国内首套落地幼儿园、专为3-6岁中国儿童量身定制的“松果科学实验室”互联网双师课程。
高教授从事科研工作二十余载，曾参与“神舟十号”首次太空授课设计。在本次为学前低龄儿童研发课程的过程中，如何将高深的科学原理用有趣、浅显、易操作的方式呈现出来，在学习之前首先充分调动孩子对科学的兴趣和热情，是高教授与松唐美育科研团队重点攻克的问题。
在教学中，通过沉浸式的动画情境演绎，将抽象的科学原理、深奥的理论知识用通俗、有趣又直给的方式演绎呈现。将科学课程变成探索解谜的奇幻旅程，充分调动孩子的兴趣和探索欲，让他们对接下来的动手实践充满期待。
在操作中，由清华大学教授亲自为各个年龄段儿童设计研发的课堂“小发明”，巧妙的构造为孩子留足发挥创意和探索尝试的空间。不求马上成功，而是注重在不断的动手试错和改善中发现问题、分析问题、最终解决问题。让孩子在独立或互助的实践中自主探寻知识、发现小小实验背后的科学原理，引导孩子发散思维、将所学所悟应用于实际生活之中。
不是每个孩子长大后都一定会成为科学家，但我们期望每个孩子都能从小具备像科学家一样探究事物的思维方式，像工程师一样解决问题的实践能力。艺术素质之外，赋予孩子科学思维、创新精神和多元能力的加持，为未来的学习、成长和发展奠定基础。
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