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一共借了1000，用去970，剩下30元， 还爸爸10块， 还妈妈10块，也就是970+10+10=990，自己剩下了10块，那么990+10=1000。
其实这句话就不对了“自己剩下了10块， 欠爸爸490， 欠妈妈490”，970除以2等于485，再加上还的10元，就是欠495元，而不是490元。
或者这样算：买了双皮鞋用了970，一共还了20元，970+20=990，（不是分别欠490，而是一共欠990），然后加上自己的10元就等于1000。这种题属于一种思维幻觉题，以后遇到这类的题只要换位思考一下就出来了。
扩展资料：
定义定理公式
1．加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
2．加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。
3．乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。
4．乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。
5．乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。如：（2+4）×5=2×5+4×5。
6．除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。0除以任何不是0的数都得0。
7．等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个相同的数，等式仍然成立。
8．方程式：含有未知数的等式叫方程式。
9．一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。
10．分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。
11．分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
百度百科-小学数学
1.50千米
2.就是画在书本上的那幅画上量出来的长度
就是不是指书上的，指的是实际物体（实物）上量出来的长度
3.1 6千米（600000[cm]亦可）
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4.1:5000000
判断题
1.对的，都是1：100等，这些为缩小的比例尺，而20:1就是扩大的比例尺
2.错的，应该化简=20千米=200万厘米
选择题
1.B，可以列表举例很容易知道高越大，底越小，所以是反比例
2.C,由前面的题知道这是扩大的比例尺，所以五十分之一是错的，只有50被可选，51直接无视
应用题
1.由图上距离：实际距离
可得10*10/5=20
所以比例尺是1:20
理由：由图上距离比实际距离再带上数据即可..注意10应该化简成100mm..
2.设实际距离=x
由图上距离比实际距离可列比例式（/是除）
1/5000000=3.4/x
交叉相乘x=3.4*5000000=17000000cm=170000米=170千米
理由同第一题
3.煤总数=12.5*32=400吨
节省后可用400÷（12.5-2.5）=40天
理由:先计算出总煤数，然后把节省后的每天用量求出来，就可以用总煤÷节省后使用=节省后使用天数
4. 同样用图上距离比实际距离可求出比例出
=4.2/1050*1000*10=4.2/1050000000
=1/25000000（1：两千五百万）
理由：同前几题一样，套公式即可，但要注意单位不统一时应该先统一单位~
希望能帮助到你~
因为时间紧急所以先直接解答了，如果有不明白的地方可以百度HI询问~
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评论列表（3条）
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文章不错《数学问题！！！》内容很有帮助